Soy estudiante de la Universidad de Cornell. Más de 1.600 de mis compañeros de clase han dado positivo en COVID-19.

Soy estudiante de la Universidad de Cornell. Desde el viernes, 1.605 de mis compañeros de clase han dado positivo en la prueba de COVID-19 en la última semana, y muchos de ellos tienen la variante Omicron, altamente contagiosa.

No es de extrañar que el campus esté sumido en el miedo, la ansiedad y la especulación, nada de lo cual ha sido mitigado por la respuesta de la Universidad.

A pesar de que más de 700 personas han dado positivo desde el inicio del periodo de exámenes finales, el 11 de diciembre, los exámenes presenciales continuaron hasta el martes, y los contactos cercanos identificados de las personas seropositivas al COVID debían asistir en persona si no mostraban síntomas.

Más de una docena de gorilas han dado positivo en la prueba de COVID-19 en un zoo de Atlanta La experiencia de la quimioterapia durante COVID-19 me ha dado muchas cosas que agradecer

Los que están en cuarentena no han aprovechado su periodo de aislamiento para recuperarse del virus, sino que han estudiado y realizado los exámenes a distancia, temiendo las amenazas de suspensión académica como represalia por completarlos más tarde. Esto se ha visto agravado por la falta de directrices coherentes para las adaptaciones y la empatía general: algunos estudiantes tienen que seguir haciendo los exámenes finales a pesar de tener COVID, mientras que a otros se les han concedido prórrogas en las tareas.

Además, Cornell se ha quedado sin alojamiento de aislamiento, incluyendo espacio en hoteles fuera del campus. Como resultado, muchas personas se ven obligadas a permanecer en sus dormitorios, exponiendo a sus compañeros de habitación y de traje a un alto riesgo de contagio; algunos estudiantes han recurrido a la medida extrema de dormir en las aulas para evitar enfermar.

Los estudiantes-trabajadores, en particular, también corrieron el riesgo de contraer el virus. A los trabajadores de los comedores se les dijo que acudieran a trabajar hasta el miércoles, mientras que los asesores de los residentes (RAs) tuvieron la responsabilidad de coordinar las cuarentenas de sus compañeros.

Aunque la universidad nos dice muy poco, esto significa que los que han dado positivo se han quedado con poca orientación, inseguros de cómo acceder a cualquiera de los beneficios que Cornell supuestamente les está proporcionando mientras siguen estresados por los exámenes finales que aún deben tomar.

La comunicación de los funcionarios de Cornell Health sobre el alojamiento de aislamiento ha sido escasa, lo que hace que los estudiantes seropositivos se pregunten si tienen un lugar seguro para la cuarentena.

Además, muchos no saben cómo acceder y utilizar el estipendio de comida que se les proporciona, si es que se les da en primer lugar. Tampoco se sabe cómo se espera que estos estudiantes se muden al final del semestre cuando los dormitorios cierren, dejándolos en un estado de limbo permanentemente estresado. Para empeorar las cosas, muchos estudiantes no saben cómo acceder a los resultados de sus pruebas COVID, a pesar de que hemos tenido un requisito de pruebas semanales a lo largo de los últimos tres semestres.

Hasta cierto punto, es necesario dar a Cornell el beneficio de la duda, dado lo inédito de este brote y lo poco que sabemos de Omicron. Dicho esto, está claro que se podría haber hecho más para evitar que la situación llegara a este punto.

Existen procedimientos incoherentes de rastreo de contactos que han dado lugar a que se notifique a los estudiantes que han estado en contacto estrecho días después de la exposición, así como a que no exista una política universal claramente definida para tratar los casos, especialmente los brotes grandes. Esto está en consonancia con una tendencia mucho más amplia de los funcionarios de la universidad que ignoran las peticiones de los estudiantes de recursos de salud mental y alojamiento.

Aunque nuestro sólido sistema de pruebas es definitivamente admirable, da la sensación de que Cornell ha puesto nuestra seguridad como algo secundario frente a nuestra productividad académica.